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2019绵阳三诊语文试题及答案

一起学习吧高考网    来源: 绵阳三诊语文      2019-10-26       本文受益:      
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绵阳市高中2016级第三次诊断性考试
语文参考答案
一、(36分)
1.D (A.“比其他领域更易接纳新事物”错,原文是“对技术变化天生敏锐”;B.“就不会”错,“正确预判……方向”与“把握战争形态变化”不是“技术代差”及“国家安全”的充分条件; C.“提前布局,更好把握人工智能这种颠覆性技术”是手段不是目的)
2.B(“证明了人工智能是军事科技最佳的突破方向”错)
3. C(“人工智能在军事应用方面虽已成熟”错)
4.C(“可以预见,谷歌集团会成为全球科研投入最多的企业”错,条件不充分,无法推断。)
5.C(A.“增加的速度……均居全球之首”错;B.“三大科技强国之列”错; D.“未来就能拥有更好的城市生活”过于绝对)
6. (6 分)
(1)①科学技术有助于提升综合国力;②科学技术有助于企业的发展;③科学技术有利于百姓民生。
(每点1分,共3分)
(2)①关注核心技术:加强对先进技术的研究,突破关键领域;②加强队伍建设:健全和发展人才发展机制,创新队伍建设;③净化学术环境:端正学术态度,厚植创新文化的土壤;④加大科研投入:提升企业的创新能力和竞争能力;⑤立足民生。    (每点1分,答对3点给满分,共3分)
7.B(“父亲懂得了什么是科学”错)
8.(6分)
①生态之“疤”:勘探队给村庄生态造成了极大破坏,令父亲痛心;②失望之“疤”:勘探队开摘的失败让父亲对“新生活”的等待落空,令父亲伤心;③愧疚之“疤”:村民们信任父亲并在父亲的描画下向往着“美好未来”,但最终落空,令父亲内疚。  
(每点2分,意思接近即可,共6分)
9. 以“手电”为题好。理由:①“手电”在文中象征着“新事物”与“科学”,反映出父亲及村民们对“新事物”改变生活现状的美好期望;②“手电”推动故事情节的发展,“手电”与“勘探队”构成小说行文的两条线索:“买回‘手电’—村民好奇—‘手电’掉河底”,“勘探队来来—村民向往—勘探队无果而终”;③“手电”让人物形象更加丰满:父亲对新生活的追求、村民们的落后思想及对新事物的好奇均可通过“手电”出现。
以“枸杞子”为题好。理由:①“枸杞子”作为文章线索,贯穿全文:勘探队来前(枸杞子承载期望)——勘探队来后(枸杞子与庄稼一样被忽略)——勘探队离开(枸杞子依然生机盎然);② “枸杞子”作为当时村庄里常见的野生物种,在文中象征着简单、纯朴的传统乡村生活;③文章结尾充满生机的“枸杞子”与被勘探队弄得“伤痕累累”的村庄形成鲜明对比,易引起读者对“传统”与“现代化”的摸索。  
 (每点2分,言之成理即可,共6分;注:观点态度不给分,但不表明观点扣1分)
二、(34分)
10.D
11.D(“把俸禄还给君主”错,“也称乞骸骨”错)
12.A (“因薛讷上书而获罪”错)
13.(1)薛讷(上书)说:“义仓的粮食本是用来预防水灾和旱灾的,怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢?”                               (画线处、大意各1分,共5分。)
  (2)天子正想向四夷夸耀国威,(且)喜好建立特别的功绩,于是听从了薛讷的建议,并授以紫薇黄门三品来表示对他的倚复。                   (画线处、大意各1分,共5分。)
14. C(“又善用借代,如以‘梗’‘萍’代自己”错,此处应该是比喻)
15.(6分)答案示例:①对辗转漂泊的伤感,“趋走”写自己为前程而奔波,以枯枝碎萍自喻,写漂泊的伤感;②对时光飞逝的慨叹,“流年”写出光阴易逝;③对生命脆弱的感叹,以“人生非金石”的典故,慨叹生命的脆弱;④对欲回而不得的惆怅,尾联言人不如物,羡慕鸿有回翼可见欲回不得的惆怅。                               (每点2分,答对3点给满分,大意接近即可)
16.(1)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
   (2)覆压三百余里,奈何取之尽锱铢
   (3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟
                                                    (每空1分,与原文不符不得分)
三、(20分)
17.A(熟视无睹:虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应关心的事物漠不关心;置若罔闻:放在一边不管,好像没听见一样,形容不复视,不关心;毋庸置疑:事实明显或理由充分,不必怀疑;毋庸讳言:用不着隐瞒,可以直接说的内容;惊慌失措:害怕、慌张,举止失去常态,不晓怎么办好;手足无措:举动慌乱,没有办法应付;掉以轻心:对某种问题漫不经心,不当回事;漫不经心:随随便便,不放在心上。)
18.B(A.成分残缺,“处理”缺宾语 C. 成分残缺,“处理”缺宾语 D.“摸索共处之道”搭配不当)
19.C(前文 “搞好对美关系确实非常复要”,对话磋商是解决分歧的手段)
20.(5分)答案示例:为迎接高考,我班将于5月4日15:00在本班教室开展“我们都是追梦人” 的主题班会,我谨代表高三·一班全体同学诚挚地邀请您出席,并期望您能就“高考与梦想”谈谈您的看法,为我们加油鼓励。我们热切等待您的来来。
(时间、地点、主题、事件、用语得体各1分)                                                                   
21. (1)答案示例:以两座形似粽子的山为背景,山前的水面上有两条竞渡的龙舟,龙舟上有“端午”二字,图的右上方是篆体的“中国节”印章。                        (每点1分,共4分)
    (2)箬叶飘香,一粽尝来千古事     龙舟逐水,百桡划出四时情                  (2分)
四、(60分)
22. (60分)(参照高考作文评分标准)
附 参考译文:
    薛讷,字慎言,首次为官担任城门郎,后升任蓝田令。富人倪氏来肃政台诉讼利钱,中丞来俊臣收受贿赂,将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷(上书)说:“义仓的粮食本是用来预防水灾和旱灾的,怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢?”奏章呈上后,没有得来答复。恰逢来俊臣获罪,此事也就停止。后来突厥侵犯黄河以北,武后认为薛讷是世将,下诏让他代理左威卫将军、安东道经略使。薛讷在同明殿应对,陈说道:“敌人横行,是以庐陵王为借口,庐陵王现在虽然回来东宫,人们的言语并不确信。如果不废除太子,贼人不用讨伐就可瓦解。”武后摘纳了他的建议。不久,(薛讷)升任幽州都督、安东都护。后改任并州长史,检校左卫大将军。薛讷久居边地,立下战功。开元初年,玄宗在新丰练兵,下诏令薛讷但任左军节度。当时各部队都很纷乱,只有薛讷和解琬的军队秩序井然。皇帝派轻骑去传召薛讷,派去的人来达军门后,没能进入。演武结束后,受来特别慰劳。第二年,契丹、奚、突厥联合,多次入侵边地,薛讷建议请求征讨,(皇帝)诏令监门将军杜宾客、定州刺史崔宣道和薛讷一起统率二万士兵从檀州出发,杜宾客建议说:“正值暑热,军士背负兵器和口粮讨伐远方,我担心恐怕难以成功”,姚元崇也主张不可征讨,只有薛讷说:“夏季茅草丰茂,正是羊羔牛犊生长的时节,不需要转运粮食,借助盗贼的物资,就可振扬国威,机不可失。”天子正想向四夷夸耀国威,(且)喜好建立特别的功绩,于是听从了薛讷的建议,并授以紫薇黄门三品来表示对他的倚复。军队来达滦河,和敌人相遇,众将没有按照计策行事,被敌军打败,全军覆没。薛讷脱身逃走,对崔宣道和大将军李思敬等八人治罪。下诏斩首示众,只有杜宾客获免,削夺薛讷的全部官爵。不久吐藩大首领坌达延、乞力徐等人率十万之众进犯临洮,攻入兰州,掠夺牧马,(皇帝)下诏令薛讷以白衣身份代理羽林将军,任陇右防备史,和王晙进攻吐蕃。(薛讷)追上敌军,在武阶驿交战,两面夹击攻打,打败敌军;并尾追败军来了洮水,又战于长城堡,杀死俘虏数万人,捉拿他们的首领六指乡弥洪,将所掠夺的兵器物品全部收回,(数量)不可运算。当时皇帝正打算亲自北伐,等来薛讷大胜,才停止前行。命紫薇舍人倪若水来军中根据各人立功情况授予官职,授予薛讷左羽林大将军,又封为平阳郡公,让他的儿子薛畅担任朝散大夫。又授任凉州镇军大总管,赤水、建康、河源边州都隶属于他管辖。不久任朔方行军大总管。很久以后,因年老退休。去世,终年七十二岁,追赠太常卿,谥号为昭定。薛讷性格沉稳果敢不爱言谈,他指挥作战,遇上大敌士气更壮。
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